派斯英语:人民教育出版社培训学校专用英语教材
校长/教师登录
| 新闻中心 | 校长中心 | 教师中心 | 收藏本站 |
首页
产品
合作
支持
服务
 
派斯英语基本标识 常用品牌资料 学校布置常用资料 畅销学生用品 招生简章及模板 招生方案 学校治理 管理前沿 师资建设
 
您现在的位置是:网站首页 » 校长中心 » 学校治理
教育的根在哪里 [2529] [2013/12/02]
美国“名校”的心火为何不灼人 [2587] [2013/12/02]
香港中小学:学习过程远比分数重要 [2489] [2013/11/27]
把简单的事做好 [2394] [2013/11/27]
对比:中外学校家长会怎么开 [2175] [2013/11/22]
什么样的教育方式最受欢迎? [2026] [2013/11/19]
怎样激活学生的思维 [2080] [2013/11/19]
错误也美丽——素质教育教学案例 [2308] [2013/11/01]
中国人起英文名容易犯的六大错误 [2193] [2013/10/24]
课堂也须打“假” [2131] [2013/10/09]
高考“状元”带给我们的另类启示 [2326] [2013/10/09]
“美式”教育如何让孩子自信 [2062] [2013/09/29]
586篇文章  首页 上一页 下一页 尾页 页次:1/49页 12篇文章/页  转到第
 
     您可能关注
  教育应有暇
  想大问题:突破课程建设的高原期(3)
  想大问题:突破课程建设的高原期(2)
  想大问题:突破课程建设的高原期(1)
  没有阅读的学校不可能有真正的教育
  浅析孩子厌学的因素和影响
  听故事好还是看故事好?
  警惕自己“教坏”孩子的几种言行(二)
  警惕自己“教坏”孩子的几种言行(一)
  幸福评价体系需教育公平驱动
     大家最关注
  招聘教师在无学生上课时应注意的几个问
  面对教师挑战,校长怎么办
  民办学校的开办运作模式
  没有阅读的学校不可能有真正的教育
  教育应有暇
  想大问题:突破课程建设的高原期(3)
  想大问题:突破课程建设的高原期(1)
  如何做好培训学校——课程顾问工作流程
  校长管理论文:浅谈好校长的标准
  浅谈校长如何突出教学工作的中心
 
派斯英语欢迎您的加入

服务热线:152-1011-4658    合作热线:186-3664-4616
 
 
热点链接 我们的产品 我们提供的支持 授权合作
派斯英语官网 派斯英语 品牌支持 合作优势
校长登录 语音快乐学 教材支持 启动方式
教师登录 趣味语法 培训支持 合作模式
  写字本 招生支持 合作条件
    运营支持 合作流程
      合作洽谈
       
 
  关于我们 / 媒体报道  / 客户服务 / 合作洽谈
Copyright©2009-2015
北京翰培教育科技有限公司 人民教育出版社唯一授权派斯英语全国发行及服务机构
翰培教育 版权所有 京ICP备09065975号