派斯英语:人民教育出版社培训学校专用英语教材
校长/教师登录
|
新闻中心
|
校长中心
|
教师中心
|
收藏本站
|
首页
产品
合作
支持
服务
网站首页
品牌支持
教材支持
培训支持
招生支持
运营支持
授权合作
派斯英语基本标识
常用品牌资料
学校布置常用资料
畅销学生用品
招生简章及模板
招生方案
学校治理
管理前沿
师资建设
您现在的位置是:
网站首页
»
校长中心
» 师资建设
优秀教师应具备哪些素质之服务意识
[2782]
[2013/11/15]
优秀教师应具备哪些素质之课程的组织能力
[2785]
[2013/11/15]
优秀教师应具备哪些素质之六个“解放”
[2731]
[2013/11/15]
五岁儿童如何教育
[2708]
[2013/11/12]
如何提高班主任的威信(2)
[2402]
[2013/11/04]
如何提高班主任的威信(1)
[2224]
[2013/11/04]
如何调动教师积极性
[2278]
[2013/10/25]
早期成长环境决定孩子的智力发育
[2204]
[2013/10/25]
给孩子表现机会,他会更积极
[2245]
[2013/10/25]
特级老师的教学习惯(5)
[2412]
[2013/10/22]
特级老师的教学习惯(4)
[2351]
[2013/10/22]
特级老师的教学习惯(3)
[2274]
[2013/10/22]
共
390
篇文章 首页 上一页
下一页
尾页
页次:
1
/33
页
12
篇文章/页 转到第
页
您可能关注
教育应有暇
想大问题:突破课程建设的高原期(3)
想大问题:突破课程建设的高原期(2)
想大问题:突破课程建设的高原期(1)
没有阅读的学校不可能有真正的教育
浅析孩子厌学的因素和影响
听故事好还是看故事好?
警惕自己“教坏”孩子的几种言行(二)
警惕自己“教坏”孩子的几种言行(一)
幸福评价体系需教育公平驱动
大家最关注
招聘教师在无学生上课时应注意的几个问
面对教师挑战,校长怎么办
民办学校的开办运作模式
没有阅读的学校不可能有真正的教育
想大问题:突破课程建设的高原期(3)
教育应有暇
想大问题:突破课程建设的高原期(1)
如何做好培训学校——课程顾问工作流程
校长管理论文:浅谈好校长的标准
浅谈校长如何突出教学工作的中心
派斯英语欢迎您的加入
服务热线:
152-1011-4658
合作热线:
186-3664-4616
热点链接
我们的产品
我们提供的支持
授权合作
派斯英语官网
派斯英语
品牌支持
合作优势
校长登录
语音快乐学
教材支持
启动方式
教师登录
趣味语法
培训支持
合作模式
写字本
招生支持
合作条件
运营支持
合作流程
合作洽谈
关于我们
/
媒体报道
/
客户服务
/
合作洽谈
Copyright©2009-2015
北京翰培教育科技有限公司 人民教育出版社唯一授权派斯英语全国发行及服务机构
翰培教育 版权所有 京ICP备09065975号